SCHOOL PROFILE
學校(xiào)概況
小(xiǎo)學部
富民(mín)學校(xiào)自(zì)1995年(nián)成立以來( ♠ lái)，秉承“為(wèi)民(mín)辦學，為(wèi)國(guó)育人(r÷×én)”的(de)辦學宗旨，為(wèi)¶§✔>社會(huì)發展培養了(le)衆多(duō)優秀人(±±Ωrén)才。富民(mín)學校(xiào)初中部、高(gāo)中部Ω×、職業(yè)學校(xiào)、富民(mín)幼¥™ε≠兒(ér)園以亮(liàng)眼的(de)教學成果™¶δ，得(de)到(dào)了(le)上(shàng)級主管部門(mé&↑n)和(hé)學生(shēng)家(jiā)長(cháng)及☆≤社會(huì)各界人(rén)士的(de)一(yī)緻好®&★↔(hǎo)評。富民(mín)學校(xiào)小(xiǎo)學部繼承學∑↓校(xiào)的(de)優良傳統，結合小(xiǎo)λ↓♦♦學階段實際情況銳意創新，在學生(shēng)家(jiā)長(cháng)及社會↔≤≈(huì)各界人(rén)士的(de)熱(rè)切期待中，于20α20年(nián)面向社會(huì)招生(shēng)，具體(tǐ)₽π事(shì)宜公告如(rú)下(xià)：
教學優勢
（1）辦學理(lǐ)念先進
學校(xiào)本著(zhe)“以人(ré€✘€ n)為(wèi)本，德育先行(xíng)，™♣≠Ω以學為(wèi)貴，知(zhī)行(xíng)合一(yī)”的(de)辦學理≤&↑∏(lǐ)念，注重教會(huì)學生(shēng♦ε)“誠信做(zuò)人(rén)，踏實做(zuò)事(shì)，學會(₩β huì)學習(xí)，學會(huì)生(shēng≤→)活”。我們力求：讓孩子(zǐ)開(kāi)心，讓父母省心ε↔®，讓社會(huì)放(fàng)心。
（2）師(shī)資力量雄厚富民(mínγ₹↔)教師(shī)有(yǒu)愛(ài)心，有(yǒu)熱(r¥Ω☆₽è)情，學曆高(gāo)，能(néng)力強，♣±¥₽勇于擔當，務實創新。小(xiǎo)學部教師≠←&(shī)均經過專業(yè)小(xiǎo)學教學培訓。
（3）管理(lǐ)模式科(kē)學
學校(xiào)提供住宿、走讀(dú)兩種模式供家(jiā)長(c♣ ≠háng)自(zì)主選擇。對(duì)于住宿生(shēng)學校(≥♥>xiào)采取24小(xiǎo)時(shí)全方位管理(lǐ)模式₩®；走讀(dú)生(shēng)中午可(kě)以在學校(₹¥$xiào)吃(chī)到(dào)健康可(kě)口的(de)飯菜。學校(x∑∑iào)食堂采用(yòng)的(de)食材由學•↕校(xiào)後勤基地(dì)——“天天蔬菜種植<®β有(yǒu)限責任公司”提供，綠(lǜ)色、健康♦∏←、安全。
（4）免費(fèi)開(kāi)設精品課後輔導班
針對(duì)家(jiā)長(cháng)↑γ輔導難的(de)問(wèn)題，學校(xiào)開(kāi)設精品課後輔導班©<♥'。教師(shī)輔導學生(shēng)使課後作(zuò)業(yè)與上(sh↔∞àng)課知(zhī)識無縫連接，讓孩子(zǐ)在短(duǎn)™₩'時(shí)間(jiān)內(nèi)實現(xiàn)>®高(gāo)效率學習(xí)，在校(xiào)即可(kě)完成作(zuò)業☆♣<ε(yè)。
（5）尊重差異，因材施教，注重個(gè)性發展
周六、周日(rì)免費(fèi)開(kāi)設口才、音(yīn)樂(yuèδ™π)、舞(wǔ)蹈、書(shū)法等特色班，滿足孩子(zǐ)個(↔₽<¶gè)性化(huà)發展需求。
學校(xiào)公衆号
職業(yè)學校(xiào)公衆号
學校(xiào)視(shì)頻(pín)号
幼兒(ér)園公衆号
學校(xiào)地(dì)址
朝陽市(shì)雙塔區(qū)淩河(hé)街(jiē)四段（北(✔•běi)校(xiào)區(qū)）
朝陽市(shì)雙塔區(qū)淩鳳大(dà)街(jiē)（南§♠α(nán)校(xiào)區(qū)）
朝陽市(shì)雙塔區(qū)淩鳳大(dà)街(jiē)（職業(yè)學校(x'φiào)）
朝陽市(shì)雙塔區(qū)淩河(hé)街(jiē)四段48号 毗₽π♦鄰淩河(hé)莊園（幼兒(ér)園）
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